¿Ser o estar? un modelo didáctico

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Silvagni, Federico (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	Madrid Arco/Libros D.L. 2013
Schriftenreihe:	Cuadernos de didáctica del español/LE
Schlagworte:	Lengua española > Didáctica > Lengua española / Didáctica > Spanisch > Hilfsverb > ser > estar > Spanischunterricht > Fachdidaktik
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