| Inklusion - Begründungsfiguren, Organisationsformen, Antinomien
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2013 |
Katzenbach, Dieter |
| Inklusion als Qualität - zu Rolle und Potenzial des Kriteriums Inklusionsfähigkeit in Qualitätsmanagementsystemen der Erwachsenenbildung
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2013 |
Pätzold, Henning |
| Antwort zu Burtscher: Erwachsenenbildung inklusive?
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2013 |
Zimmer, Veronika |
| Antwort zu Babilon: Unterstützungsstrukturen in der inklusiven Erwachsenenbildung in England
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2013 |
Tröster, Monika |
| Antwort zu Buddeberg/Grotlüschen: Funktionale Analphabetinnen und Analphabeten
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2013 |
Grüber, Katrin |
| Antwort zu Friebe/Schmidt-Hertha: Lernen im Alter
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2013 |
Schlummer, Werner |
| Didaktische und methodische Überlegungen zur Inklusion in der Erwachsenenbildung
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2013 |
Furrer, Hans |
| Antwort zu Furrer: Didaktische und methodische Überlegungen
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2013 |
Eschenbach, Malte Ebner von |
| Antwort zu Ditschek: Digitale Alphabetisierung
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2013 |
Zentel, Peter |
| Antwort zu Lindmeier/Meyer/Kielhorn: Gemeinsam lernen
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2013 |
Bilstein, Johannes |
| Professionswissen für eine inkludierende Erwachsenenbidlung
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2013 |
Langemeyer, Ines |
| Bildungspartizipation und Lernen im Alter : individuelle Voraussetzungen und organisationale Handlungsanforderungen
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2013 |
Friebe, Jens |
| Antwort zu Hoffmann/Mania: Sozialraumorientierung
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2013 |
Wurtzbacher, Jens |
| Funktionale Analphabetinnen und Analphabeten im Fokus der Diskussion um Exklusion
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2013 |
Buddeberg, Klaus |
| Soziologische Anmerkungen zu zwei Debatten über Inklusion und Exklusion
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2013 |
Kronauer, Martin |
| Der Begriff "Inklusion" - ein Grundsatz der Menschenrechte und seine Bedeutung für die Erwachsenenbildung
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2013 |
Hirschberg, Marianne |
| Bilanz: Inklusion in der Erwachsenenbildung
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2013 |
Dederich, Markus |
| Antwort zu Pätzold/Bruns: Inklusion als Qualität
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2013 |
Greving, Heinrich |
| Antwort zu Gorecki/Schicke: Riskante Übergangszeiten
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2013 |
Husemann, Rudolf |
| Gemeinsam lernen - Seminare unter Beteiligung von Menschen mit einer geistigen Behinderung
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2013 |
Lindmeier, Bettina |
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