Orte der Zivilisierungsmission französische Schulen im Libanon 1909 - 1943
Zugl.: Bremen, Jacobs Univ., Diss., 2011
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Göttingen u.a.
Vandenhoeck & Ruprecht
2013
|
| Schriftenreihe: | Veröffentlichungen des Instituts für Europäische Geschichte Mainz Abteilung für Universalgeschichte
233 |
| Schlagworte: |
Schools, French
> History
> Education
> Kulturpolitik
> Bildungspolitik
> Schule
> Auslandsschule
> Kolonialismus
> Gesellschaft
> Auswärtige Kulturpolitik
> Internationale Kooperation
> Bildung
> Ziel
> Grundsatzprogramm
> Einrichtung
> Organisation
> Schulbildung
> Akkulturation
> Kulturübertragung
> Erziehungsziel
> Sprachpolitik
> Private Bildungseinrichtung
> Entkolonialisierung
> Frankreich
> Hochschulschrift
> Libanon
> Französische Auslandsschule
> Geschichte 1909-1943
|
| Online Zugang: | Book review (H-Net) Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Rezension Rezension |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Zugl.: Bremen, Jacobs Univ., Diss., 2011 Im Zentrum dieses Werkes stehen die französischen Schulen im Libanon in der historischen Zeitepoche der wachsenden französischen Einflussnahme von 1909 bis 1943. Anhand der verschiedenen politischen Regime des Osmanischen Reiches und des französischen Völkerbundmandats über den Libanon wird die These untermauert, dass diese Schulen immer stärker zu Instrumenten kolonialer Machtausübung wurden. Gleichzeitig zeigt Esther Möller, dass die Bildungseinrichtungen ebenso stark von der Akzeptanz und den Erwartungen der libanesischen Bevölkerung abhingen und von dieser zur kulturellen, religiösen und nationalen Identitätsstiftung genutzt wurden. Indem die Studie die komplexen Prozesse aufzeigt, welche die französische Zivilisierungsmission im Libanon begleiteten, leistet sie einen wichtigen Beitrag zur hochaktuellen Debatte um Gestaltungsmöglichkeiten und Grenzen von Zivilisierungsmissionen. |
|---|---|
| Beschreibung: | 448 S. Ill., Kt. 24 cm |
| ISBN: | 9783525101322 978-3-525-10132-2 9783647101323 |