Looking beyond enrollment the causal effect of need-based grants on college access, persistence, and graduation

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Castleman, Benjamin L. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Terry, Bridget (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Cambridge, Mass. 2013
Schriftenreihe:NBER working paper series 19306
Schlagworte:
1999-2000 > Studienfinanzierung > Studierende > Bildungsverhalten > Bildungsabschluss > Bildungsertrag > Florida > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:50 S.
graph. Darst.