| Booktubes, Fanfiction und Apps im Deutschunterricht? : Überlegungen zur praktischen Umsetzung von digi.komp (integrativ)
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2019 |
Rittmann-Pechtl, Claudia |
| Medienkompetenz 4.0 für die Schule 4.0
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2019 |
Pardy, Elisabeth |
| Mediatisierung und entgrenztes kommunikatives Handeln von Jugend und Jugendkulturen
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2019 |
Hugger, Kai-Uwe |
| Das Kompetenzmodell digi.komp
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2019 |
Fikisz, Walter |
| Kollektive Bilderwelten / alles vernetzt / vernetzte Bilderwelten
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2019 |
Neuburger-Dumancic, Heidelinde |
| Deutschunterricht und digitale Spiele - ein möglicher Weg?
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2019 |
Meschik, Markus |
| Computerspielbildung als Auftrag für die sprachlichen Fächer in der Schule : Versuch eines neuen Kompetenzmodells
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2019 |
Kepser, Matthis |
| Computerspielbiographien
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2019 |
Hutter, Thomas |
| Alles digital - oder lieber doch nicht? : warum digitale Medien es im Schulalltag so schwer haben
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2019 |
Kommer, Sven |
| Digitale Textsorten : Formate des Schreibens in der computervermittelten Kommunikation - ein Überblick aus linguistischer Perspektive
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2019 |
Krieg-Holz, Ulrike |
| Musik und Sprache : Annäherungen und Berührungen
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2013 |
Schwarzbauer, Michaela |
| Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit : Das FörMig-Konzept der "Duchgängigen Sprachbildung"
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2013 |
Gogolin, Ingrid |
| Literale Praxis, Sozialisation und Förderung im Wandel : Bibliographische Hinweise
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2013 |
Misensky, Sabrina |
| Identitätsorientierter Deutschunterricht heute
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2013 |
Spinner, Kaspar H. |
| Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit : das FörMig-Konzept der "Durchgängigen Sprachbildung"
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2013 |
Gogolin, Ingrid |
| tinytalestwitter : Auf den Spuren Florian Meimbergs Twitteratur
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2013 |
Nüßle, Sandra Rahel |
| Musik und Sprache : Annäherungen und Berührungen
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2013 |
Schwarzbauer, Michaela |
| Bilder zur Sprache bringen : Sehen lernen als Aufgabe des Deutschunterrichts
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2012 |
Maiwald, Klaus |
| Die Fotografie im (Schreib)Unterricht : Visual literacy und Politische Bildung
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2012 |
Fenkart, Gabriele |
| Hinweise zum Aufbau literarischer Kompetenz in der Sekundarstufe II
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2012 |
Zabka, Thomas |
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