Triangulation quantitativer und qualitativer Zugange in der Schulforschung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Handbuch der Schulforschung
1. Verfasser:	Krüger, Heinz-Hermann (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pfaff, Nicolle (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2008
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Titel	Jahr	Verfasser
Triangulation quantitativer und qualitativer Zugange in der Schulforschung	2008	Krüger, Heinz-Hermann
Geschichte des Schulwesens und des Lehrerberufs	2008	Zymek, Bernd
Schulformvergleiche und Studien zu Einzelschulen	2008	Horstkemper, Marianne
Schule und Geschlecht	2008	Faulstich-Wieland, Hannelore
Forschung zu Didaktik und Curriculum	2008	Hericks, Uwe
Interaktion im Unterricht	2008	Naujok, Natascha
Lehrerinteraktion und-kooperation	2008	Bauer, Karl-Oswald
Lehrerprofessionalität : Wissen, Können, Handeln	2008	Combe, Arno
Schülerbiographie und Schulkarriere	2008	Helsper, Werner
Die Ausdifferenzierung und Weiterentwicklung der Schulforschung seit den 1970er Jahren	2008	Leschinsky, Achim
Bildungsokonomie und Schulstatistik	2008	Weiß, Manfred
Schule und Sozialpädagogik	2008	Holtappels, Heinz Günter
Schule und Medien	2008	Meister, Dorothee M.
Kindergarten und Grundschule	2008	Diehm, Isabell
Übergang Schule - Berufsausbildung	2008	Pätzold, Günter
Schule und Ethnizität	2008	Radtke, Frank-Olaf
Schule und Generation	2008	Kramer, Rolf-Torsten
Forschung zur Schülerpersönlichkeit	2008	Dalbert, Claudia
Einstellungen, Wohlbefinden, abweichendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern	2008	Schubarth, Wilfried
Quantitative Ansatze und Methoden in der Schulforschung	2008	Böhm-Kasper, Oliver