"Teachers' Beliefs" Übersetzungen von (Grundschul-) Lehrkräften über Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund - theoretische Konzeption und empirische Überprüfung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Verstehen und Kultur
1. Verfasser:	Wischmeier, Inka (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2012
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Titel	Jahr	Verfasser
"Ayse hat offenbar das Märchen nicht verstanden." : über die Dominanz kulturbedingter Deutungsmuster bei türkischen Grundschülern/Grundschülerinnen	2012	Erciyes, Cilem
Plurikulturelle Kompetenz : zwischen Anpassung und Selbstbehauptung	2012	Hertkorn, Ottmar
Kulturalität des Geschlechts : die diskursive Konstruktion von Geschlechterkulturen	2012	Jäckle, Monika
Kulturelle Stereotype und ihre Bedeutung für das Verstehen in Schule und Unterricht	2012	Strasser, Josef
Differenzen im Verstehen : die kulturelle Heterogenität mentaler Repräsentationen und Emotionen ; eine Pilotstudie an Migranten und Nichtmigranten	2012	Manschke, Doris
"Teachers' Beliefs" : Übersetzungen von (Grundschul-) Lehrkräften über Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund - theoretische Konzeption und empirische Überprüfung	2012	Wischmeier, Inka
Wissenschaftssprache und kulturelle Determiniertheit	2012	Rottensteiner, Sylvia
Kulturdifferenz verstehen - Bedingungen - Möglichkeiten - Grenzen	2012	Wiater, Werner
Die Kulturalität des Verstehens	2012	Grassi, Carmela
Der tote Fisch in der Hand : von der Kulturalität des Missverstehenes von Mimik und Gestik beim Zusammentreffen von Deutschen und Chinesen	2012	Schaefer, Ruth
Verstehe ich Sie richtig? : informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften	2012	Kullmann, Harry