Literarische Texte reflektieren und bewerten : zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

Literarische Texte reflektieren und bewerten zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

Dissertation, Universität Hannover, 2010

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Dannecker, Wiebke (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Trier WVT, Wissenschaftlicher Verlag Trier 2012
Schlagworte:
Literature > History and criticism > High school students > Books and reading > Hochschulschrift > Literarischer Text > Bewertung > Deutschunterricht > Sekundarstufe 2
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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