Situated learning legitimate peripheral participation

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lave, Jean (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wenger-Trayner, Étienne (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge u.a. Cambridge Univ. Press 2011
Ausgabe:	24. print.
Schriftenreihe:	Learning in doing : social, cognitive, and computational perspectives
Schlagworte:	Learning > Pädagogische Situation > Lernumwelt > Lernziel > Lernpsychologie > Pädagogische Psychologie
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