Der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung ein ressourcentheoretisches Modell zur Erklärung der Übergangschancen von Ausbildungsstellenbewerbern

Dissertation, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, 2011

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Eberhard, Verena (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bonn Bundesinstitut für Berufsbildung 2012 Bielefeld W. Bertelsmann Verlag 2012
Schriftenreihe:	Berichte zur beruflichen Bildung Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn
Schlagworte:	Hochschulschrift > Schule > Berufsausbildung > Chancengleichheit > Umfrage
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsbeschreibung
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