Theorien, Konzepte und Anwendungsfelder der inklusiven Pädagogik

Durch die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention ist Inklusion zu einem weit verbreiteten, wichtigen Anliegen geworden. Was aber sind nun die wesentlichen Grundlagen, auf die sich die UN-BRK stützt? Was bedeutet Inklusion in unterschiedlichen Handlungsfeldern, beispielsweise im Bildungssys...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Schwab, Susanne (HerausgeberIn), Gebhardt, Markus (HerausgeberIn), Ederer-Fick, Elfriede M. (HerausgeberIn), Gasteiger-Klicpera, Barbara (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wien Facultas.wuv 2013
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik > Aufsatzsammlung > Inklusion
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Cover
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

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Beschreibung
Zusammenfassung:	Durch die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention ist Inklusion zu einem weit verbreiteten, wichtigen Anliegen geworden. Was aber sind nun die wesentlichen Grundlagen, auf die sich die UN-BRK stützt? Was bedeutet Inklusion in unterschiedlichen Handlungsfeldern, beispielsweise im Bildungssystem? Wie können inklusive Theorien in Handlungskonzepte umgesetzt werden? Welche Modelle gibt es und was kann davon gelernt oder in andere Kontexte übertragen werden? Diesen Fragen versucht das vorliegende Herausgeberwerk nachzugehen, in dem namhafte nationale und internationale ExpertInnen aus unterschiedlichen Bereichen die wesentlichen Grundlagen der inklusiven Pädagogik zusammengefasst haben. Dabei werden Konzepte wie Integration und Inklusion im Kontext internationaler Entwicklungen sowie unter Berücksichtigung der UN-BRK diskutiert. Das Spektrum reicht von Frühförderung über schulische Inklusion bis hin zu Arbeit, Wohnen und Freizeitgestaltung von Menschen mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten (z. B. Körperbehinderung, Lernen, soziale und emotionale Entwicklung). Die InteressentInnen sind Studierende sowie Lehrende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen; Personen, die sich im Rahmen ihrer Arbeit mit inklusionspädagogischen Fragen beschäftigen.
Beschreibung:	Literaturangaben Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
Beschreibung:	186 Seiten Illustrationen, Diagramme 22 cm
ISBN:	9783708908816 978-3-7089-0881-6