Kompetenzzuschreibungen und Positionierungsprozesse eine postkoloniale Dekonstruktion im Kontext von Migration und Arbeitsmarkt

Zugl.: Hamburg, Univ., FB Erz., Diss., 2010

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Meyer, Frauke (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 2012
Schriftenreihe:	Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie 3
Schlagworte:	Multicultural education > Educational sociology > Hochschulschrift > Deutschland > Einwanderer > Kompetenz > Attribution > Postkolonialismus > Dekonstruktion > Interkulturelle Erziehung > Pädagogische Soziologie
Online Zugang:	Inhaltstext Rezension Inhaltsverzeichnis
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