Perspektiventriangulation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Pädagogik am Übergang
1. Verfasser:	Fuchs-Dorn, Anke (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2011
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Titel	Jahr	Verfasser
Berufsorientierende Konzepte mit Praxistagen für benachteiligte Jugendliche der Bundesländer	2011	Schroeder, Joachim
Interprofessionelle Kooperation	2011	Fabel-Lamla, Melanie
Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Begleitforschung im Feld Schule	2011	Bindl, Anne-Kristin
Schul- und Unterrichtsforschung	2011	Fabel-Lamla, Melanie
Ungleichheitsforschung	2011	Goik, Stephan
Zwischen Arbeitsplatz und Lernort : Formen und Konzepte der Praktikumsorganisation in Betrieben	2011	Schroeder, Joachim
Historische Aspekte auf bildungstheoretische Grundlagen zu Konzepten betrieblicher Öffnung in unteren Bildungsgängen des allgemeinbildenden Schulwesens	2011	Zenke, Karl G.
Pädagogik am Übergang : einleitende Gedanken zu Übergängen, Übergangsgestaltung und Übergangsforschung	2011	Thielen, Marc
Schulsystementwicklung	2011	Fabel-Lamla, Melanie
Professions- und Professionalisierungsforschung	2011	Fabel-Lamla, Melanie
Kooperation von Schul- und Sozialpädagogik	2011	Rademacher, Hermann
Interdiszilpinäre Integration	2011	Franke, Katja
Die wissenschaftliche Begleitung der SchuB-Klassen in Hessen	2011	Schroeder, Joachim
Biografieforschung	2011	Berg, Alena
Zum Zusammenhang von SchuB-Besuch und Umgang mit schulischen Anforderungen : eine Schülertypologie	2011	Fuchs-Dorn, Anke
Benachteiligung und Differenz : Auswahl und schulisch-berufliche Entwicklung von Jugendlichen in der SchuB-Maßnahme	2011	Thielen, Marc
Die biografische Relevanz und subjektive Bedeutung der SchuB-Maßnahme im Leben von Cora	2011	Berg, Alena
Vertrauen in der interprofessionellen Kooperation : eine Fallanalyse zur Vertrauensbildung in einem SchuB-Team	2011	Fuchs-Lamla, Melanie
Lernortkooperation	2011	Thielen, Marc
Perspektiventriangulation	2011	Fuchs-Dorn, Anke

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