Drei-Stufen-Praxisorientierung : zum Qualifikationspanorama eines Studienganges zwischen Fachwissenschaft und Berufsorientierung

Drei-Stufen-Praxisorientierung zum Qualifikationspanorama eines Studienganges zwischen Fachwissenschaft und Berufsorientierung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Das integrierte Handlungskonzept Studienreform
1. Verfasser: Welbers, Ulrich (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 1997
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Titel Jahr Verfasser
Die Studienreformzeitschrift : Konzepte der Lehre entwickeln, darstellen, vernetzen; die Zeitschrift "die blaue Reihe - Diskussionsgrundlagen zur Studienreform Germanistik" 1997 Schiffer, Petra
Die Lehre braucht hochschuldidaktische Qualifikation : ein Aus- und Weiterbildungsprogramm auf Fachbereichsebene 1997 Welbers, Ulrich
Studienstrukturreform auf Fachbereichsebene : vom institutionellen Phasenmodell zum integrativen Qualifikationsmodell 1997 Welbers, Ulrich
Mündlichkeit im Hochschulunterricht 1997 Heyer, Petra
Perborat uns Silikat 1997 Ehlert, Holger
Germanistik nach 1989 : Gesellschaft, Hochschule, Wirtschaft - das Fach vor neuen Herausfordrungen im vereinigten Deutschland 1997 Kaiser, Gert
Demokratisierung ohne Innovation ist leer, Innovationen ohne Demokratisierung sind blind : die Studienreformkommission 1997 Welbers, Ulrich
Die Studienordnung als Solidarvertrag von Lehrenden und Lernenden in der Hochschule 1997 Welbers, Ulrich
Drei-Stufen-Praxisorientierung : zum Qualifikationspanorama eines Studienganges zwischen Fachwissenschaft und Berufsorientierung 1997 Welbers, Ulrich
Fachübergreifende Schlüsselqualifikationen - Leitmotiv der Studienreform? 1997 Wildt, Johannes
Literarisch-kulturelles Handeln im Hochschulunterricht 1997 Klinnert, Renate S.
Studentisches Lehren und Lernen in Fachtutorien 1997 Stemmler, Susanne
Das MentorInnenprogramm an der Ruhr-Universität Bochum /Dorothee Meer 1997 Meer, Dorothee
Humboldt oder Henkel : Hochschule zwischen akademischem Bildungsideal und Beruforientierung 1997 Welbers, Ulrich
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Die Stduierenden kennenlernen - mit der Basis arbeiten : die >Studienumfrage< als Partizipationsform in der Studienreform 1997 Wenig, Nina
Evaluation: Entwicklung statt Kontrolle : interne Evaluation als begleitende Maßnahme von Studienreformprozessen auf Fachbereichsebene 1997 Nakamura, Yoshiro
Schriftlichkeit im Hochschulunterricht 1997 Epping-Jäger, Cornelia
Perspektiven des Germanistik-Studiums am Anfang des nächsten Jahrzehnts 1997 Bachorski, Hans-Jürgen
Praxisorientierte Lehrprojekte an der RWTH Aachen 1997 Jäger, Ludwig
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