| Theoretische Grundlagen einer Didaktik der Förderung hochbegabter Kinder in Kindertageseinrichtungen
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2010 |
Schenker, Ina |
| Herausforderung für eine chancengerechte Identifikation Hochbegabter
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2010 |
Koop, Christine |
| Hochbegabung und Asperger-Autismus
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2010 |
Baudson, Tanja Gabriele |
| Hochbegabte Underachiever : kritische Entwicklungsverläufe bei Hochbegabung
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2010 |
Müller, Götz |
| Inklusive Hochbegabtenförderung in der Kindertagesstätte
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2010 |
Schenker, Ina |
| Elementarpädagogische Grundlagen
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2010 |
Kuger, Susanne |
| Individuelle Förderung als Grundlage für Begabtenförderung
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2010 |
Solzbacher, Claudia |
| Entwicklungspsychologische Grundlagen und Lernen
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2010 |
Fried, Lilian |
| Im Dialog mit Eltern
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2010 |
Koop, Christine |
| Beobachten und Dokumentieren als Wahrnehmungs- und Interaktionsproblem
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2010 |
Brée, Stefan |
| Hochbegabung - Was ist das?
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2010 |
Rohrmann, Sabine |
| Psychologische Diagnostik intellektueller Hochbegabung im Vorschulalter
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2010 |
Koop, Christine |
| Qualität von Kindertagesstätten
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2010 |
Große, Christiane |
| Spielen ist lernen : das Konzept der Entwicklungspädagogik
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2010 |
Schenker, Ina |
| Fachliche Beratung des Erziehungsteams in der Kindertagesstätte
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2010 |
Ruckdeschel, Reinhard |
| Erziehungsberatung bei Familien mit hochbegabten Kindern
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2010 |
Jacob, André |
| Übergänge gestalten : Kooperation von Kindertagesstätte und Grundschule
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2010 |
Steenbuck, Olaf |
| Die Bedeutung der Erzieherin-Kind-Beziehung für das Lernen der Kinder
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2010 |
Koop, Christine |
| Lernen in der Kindergruppe : Peerinteraktionen und Gruppenprozesse von Klein- und Vorschulkindern
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2010 |
Brandes, Holger |
| Hochbegabung und AD(H)S
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2010 |
Müller, Götz |
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