Zum Zusammenspiel von schulischer Leistung, Selbstkonzept und Interesse in der gymnasialen Oberstufe = On the interplay of academic achievement, self-concept, and interest in upper secondary schools

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für pädagogische Psychologie
Weitere Verfasser:	Köller, Olaf (VerfasserIn), Trautwein, Ulrich (VerfasserIn), Lüdtke, Oliver (VerfasserIn), Baumert, Jürgen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2006
Schlagworte:
Online Zugang:	http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652.20.12.27
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Titel	Jahr	Band
Themenheft: Motivation	2017	Jahrgang 31, Heft 3-4 (2017)
Themenheft/Special issue Learning through communication	2016	Jahrgang 30/Heft 2-3/2016
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Themenschwerpunkt : Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern	2012	26.2012,4
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Special issue : promoting self-regulated learning through prompts	2009	23.2009,2
Themenheft: Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften	2009	23.2009,3/4
Themenschwerpunkt: Aktiver Wissenserwerb	2008	22.2008,2
Themenschwerpunkt: Fähigkeitsselbstkonzepte	2006	20.2006,1/2
Themenschwerpunkt: Selbstreguliertes Lernen im Kontext von Schule und Hochschule	2003	17.2003,3/4
Themenschwerpunkt: Neue Trainingsansätze in der Pädagogischen Psychologie : = Special topic : New conceptions of motivational training in educational psychology	2001	15.2001,3/4
Themenschwerpunkt: Evaluationsforschung	1991	4.1990,H.4
Themenschwerpunkt: Leistungsängstlichkeit	1991	5.1991,2
Themenschwerpunkt: "Paradoxe Effekte" von Lob und Tadel	1988	2.1988,H.4