Führt Unterrichtsrückmeldung zu Unterrichtsentwicklung? die Wirkung von videographischer und schriftlicher Rückmeldung bei Lehrkräften der vierten Jahrgangsstufe

Zugl.: Koblenz-Landau, Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hosenfeld, Annette (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster, München, Berlin u.a. Waxmann 2010
Schriftenreihe:	Empirische Erziehungswissenschaft 22
Schlagworte:	Hochschulschrift > Grundschulunterricht > Rückmeldung > Brief > Video > Wirkungsanalyse > Unterrichtsforschung > Professionalisierung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Auszug
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