Textverstehen als Voraussetzung für erfolgreiches mathematisches Modellieren Ergebnisse aus dem DISUM-Projekt

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Beiträge zum Mathematikunterricht 2008
1. Verfasser:	Schukajlow, S. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Leiß, Dominik (VerfasserIn)
Pages:	2008
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2008
Schlagworte:	Didaktik der Mathematik
Online Zugang:	PURE Lüneburg
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