Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophie-Unterricht : Kritisches aus der Perspektive der kritisch-konstruktiven Bildung

Kompetenzorientierung im Ethik- und Philosophie-Unterricht Kritisches aus der Perspektive der kritisch-konstruktiven Bildung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik
1. Verfasser: Raupach-Strey, Gisela (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2007
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Titel Jahr Verfasser
Konstruktivistische Didaktik : eine kritische Reflexion aus bildungstheoretischer Sicht 2007 Scheffer, Ursula
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Standardisierungsprozesse nach PISA : Wirkungen und Nebenwirkungen, bildungstheoretische Begründungen und deren Infragestellung 2007 Lin-Klitzing, Susanne
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Die Bedeutung der kritisch-konstruktiven Didaktik für die Fachdidaktik im Bereich Arbeitslehre 2007 Schudy, Jörg
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