Populäre Musik und schulische Bildung : eine Neuordnung pädagogischer, musikpädagogischer und curricularer Semantiken in Deutschland nach 1945

Populäre Musik und schulische Bildung eine Neuordnung pädagogischer, musikpädagogischer und curricularer Semantiken in Deutschland nach 1945

Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2008 u.d.T.: Jost, Christofer: Pädagogische, musikpädagogische und curriculare Semantiken in systemtheoretischer Betrachtung - zum Umgang mit populärer Musik an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland nach 1945

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Jost, Christofer (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Baden-Baden Nomos-Verl.-Ges. 2010
Ausgabe:1. Aufl.
Schlagworte:
Music > Instruction and study > Popular music > Social aspects > Unterhaltungsmusik > Musikerziehung > Curriculum > Unterricht > Musikvermittlung > Lehrplan > Musikwissenschaft > Schulbuch > Schulreform > Hochschulschrift > Geschichte 1945-2010
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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