Die Entwicklung des Kindes und ihre Berücksichtigung in der Waldorf-Pädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Montessori-, Freinet-, Waldorfpädagogik
1. Verfasser:	Wyneken, H.-G. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2007
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Titel	Jahr	Verfasser
Célestin Freinet	2007	Teigeler, P.
Heterogene Klassen und die Montessori-Pädagogik	2007	Voß-Rauter, H.
Zu Geschichte und Aktualität der Montessori-Pädagogik	2007	Schulz-Benesch, Günter
Meine Begegnung mit Freinet und der Freinet-Pädagogik	2007	Jörg, H.
Der Aufbau des Mathematikunterrichts in der Waldorfschule	2007	Schuberth, E.
Maria Montessori	2007	Schulz-Benesch, G.
Rudolf Steiner	2007	Hellmich, A.
Freinet-Pädagogik : die PraktikerInnen haben das Wort	2007
Erziehung zu Kooperation mit der Natur : das umweltpädagogische Konzept der Waldorfschulen	2007	Suchantke, A.
Die Entwicklung des Kindes und ihre Berücksichtigung in der Waldorf-Pädagogik	2007	Wyneken, H.-G.
Pädagogik und Politik "vom Kinde aus"? : zum historischen Kontext der Pädagogik bei Freinet, Montessori und Steiner	2007	Schonig, B.
Die Montessori-Pädagogik in der Schule von heute	2007	Elsner, H.
Freinet-Pädagogik, psychologische Lernmotivationstheorie und Viktor E. Frankls "Wille zum Sinn"	2007	Teigler, P.
Therapeutische Aspekte der Freinet-Pädagogik	2007	Le Bohec, Paul
Geschichte und Prinzipien des "Lehrplans" der Waldorfschule : zur Lehrplankonstitution der Pädagogik Rudolf Steiners	2007	Gögelein, Chr.