Wie kommen Lehrer/innen vom Wissen zum Handeln?

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Veröffentlicht in:	Lernen aus Evaluationsergebnissen
1. Verfasser:	Wahl, Diethelm (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2009
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Titel	Jahr	Verfasser
Unter welchen Bedingungen ist Lernen aus Evaluationsergebnissen möglich?	2009	Bohl, Thorsten
Umgang von Lehrer/innen, Eltern und Schulaufsicht mit Ergebnissen internationaler Schulleistungensstudien	2009	Kohler, Britta
Rückmeldeformate und Verwendungsmöglichkeiten der Ergebnisse aus zentralen Lernstandserhebungen	2009	Schneewind, Julia
Professionelles Selbst, Evaluieren und Innovieren	2009	Bauer, Karl-Oswald
Schulentwicklung im Rahmen von Kontektsteuerung : Welche Hinweise geben (durch Evaluation und Vergleichsarbeiten gewonnene) Daten für ihre Ausrichtung?	2009	Kiper, Hanna
Grundlagen der Maßnahmenplanung und Maßnahmenverwirklichung in Schulentwicklungs- und Lehrprozessen : Mentale Modelle	2009	Hacker, Winfried
Leistungsvergleichsdaten als Ausgangspunkt von Praxisforschung und Schulentwicklung : das Beispiel Laborschule Bielefeld /Nicole Hollenbach	2009	Hollenbach, Nicole
Was leisten Evaluationen für die Qualitätsentwicklung? /Wolfgang Böttcher	2009	Böttcher, Wolfgang
Die Bedeutung von Kommunikation und zwischenmenschlicher Beziehung in Evalutationsprozessen /Reinhold Miller	2009	Miller, Reinhold
Lernen aus Evaluationsergebnisse : Verbesserungen planen und implementieren	2009	Bohl, Thorsten
Widerstand von Lehrern gegen Evaluationen aus psychologischer Sicht	2009	Steins, Gisela
Wie kommen Lehrer/innen vom Wissen zum Handeln?	2009	Wahl, Diethelm
Belastungsanalyse und Organisationsdiagnostik in Schulen. : Über den Umgang mit dem Evaluationsinstrument ABC-L	2009	Kieschke, Ulf
Lehrersein - ein lebenslanger Prozess der Professionalisierung? ; Zur Wirksamkeit von Lehrerweiterbildung und ihrer Evaluation	2009	Landert, Charles
Externe Evaluation und datengestützte Schulentwicklung : eine Bestandsaufnahem in den Bundesländern	2009	Hovestadt, Gertrud
Amerika als Vorbild? : Erwünschte und unerwünschte Folgen aus Evaluationen	2009	Lind, Georg
Schulentwicklung auf der Basis von Evaluationsergebnissen : inwiefern können Schulen aus der Organisationspsychologie lernen?	2009	Rosenstiel, Lutz von
Von den "großen" Studien zur Umsetzung "im Kleinen" : welche (mathematik-didaktischen) Impulse können Lehrer/innen aus "PISA & CO" ziehen?	2009	Neubrand, Michael
Professionelle Nutzung von Vergleichsarbeiten? : Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Lehrkräften in Baden-Württemberg	2009	Maier, Uwe
Führung, Delegation und 'distributed leadership' : unterrichtswirksame Schulleitung in Zeiten der datengestützten Schulentwicklung	2009	Bonsen, Martin

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