Erfahrungsorientierte Kunstrezeption als Arbeitsfeld der Erwachsenenbildung Geschichte, Begründung, Modellkritik

Leipzig, Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Grieser, Thomas (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2009
Schlagworte:
Hochschulschrift > Erwachsenenbildung > Künste > Erfahrungsorientiertes Lernen
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