| Pädagogische Provinzen und Utopien : Goethes und Mozarts Pädagogikkritik
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2005 |
Rösler, Winfried |
| Der Begründer der modernen Universitätspädagogik: August Hermann Niemeyer (1754-1828)
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2004 |
Herrmann, Ulrich |
| Mutmaßlicher Anfang der Menschengeschichte
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2003 |
Kant, Immanuel |
| Maßnahmen der Politik und Pädagogik gene (Kinder-)Armut in der Bundesrepublik
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2003 |
Butterwegge, Christoph |
| Europas Identität und das Erbe der Antike
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2003 |
Hentig, Hartmut von |
| Immanuel Kant : "Mutmaßlicher Anfang der Menschengeschichte"; Vorbemerkung
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2003 |
Hentig, Hartmut von |
| Moralerziehung im Pluralismus : Zu den historischen Vorläufern des Ethikunterrichts im Wilhelminischen Kaiserreich
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2003 |
Enders, Susanne |
| Maßnahmen der Politik und Pädagogik gegen (Kinder-)Armut in der Bundesrepublik
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2003 |
Butterwegge, Christoph |
| Gebrochene Erinnerung? : Deutsche und polnische Vergangenheiten
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2002 |
Koselleck, Reinhart |
| Ich lerne an ihm : Gedanken nach Anhörung von Jean Amérys Vortrag "An den Grenzen des Geistes"
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2002 |
Hentig, Hartmut von |
| Welches Symbol für den Menschen : Roboter oder Abbild Gottes?
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2002 |
Foerst, Anne |
| Dialog der Kulturen
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2002 |
Liegle, Ludwig |
| Österreich, eine ganz normale Nation
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2002 |
Schwarz, Egon |
| "Fremde Gesichter nicht abwehren!" : Historische Notizen zur Universalität, Kulturalität und Nationalität der Erziehungswissenschaft in Deutschland
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2002 |
Reyer, Jürgen |
| Welches Symbol für den Menschen : Roboter oder Abbild Gottes?
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2002 |
Foerst, Anne |
| Wie hätte ich mich verhalten? : Über Freiheit und Moral am Beispiel der NS-Geschichte
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2002 |
Flitner, Andreas |
| Ohnmacht des Geistes - beim Lesen von Jean Améry
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2002 |
Frommann, Anne |
| An den Grenzen des Geistes
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2002 |
Améry, Jean |
| Von Auschwitz lernen?
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2002 |
Rutschky, Katharina |
| Nicht mehr fragen
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2002 |
Zimmer, Jürgen |
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