Emotionen in der Französischen Revolution: Die "Grande Peur" 1789

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Veröffentlicht in:	Emotionen und historisches Lernen
1. Verfasser:	Wagner, Michael (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	1994
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Titel	Jahr	Verfasser
Emotionen in der Französischen Revolution: Die "Grande Peur" 1789	1994	Wagner, Michael
Emotionen und Feindbilder in der polnischen Geschichtsdidaktik und im polnischen Geschichtsunterricht	1994	Centkowski, Jerzy
Der Dreißigjährige Krieg im Geschichtsunterricht. Wahrnehmung und Verarbeitungsmuster bei Schülerinnen und Schülern	1994	Stöckle, Frieder
Emotionalität - ein neues Thema der Sozialgeschichte?	1994	Pandel, Hans-Jürgen
Einleitung: Emotionen - ein neue Debatte der Geschichtsdidaktik?	1994	Mütter, Bernd
Geschichtsdidaktik im vereinten Deutschland. Einführung in die Tagung	1994	Mütter, Bernd
Unkontrolliert - aber beeinflußbar? Das historische Kinder- und Jugendbuch als Vermittlungsinstanz für Emotionen	1994	Reese, Armin
Der Nationalsozialismus im Schulunterricht. Dimensionen emotionalen Involviertseins bei Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern	1994	Dehne, Brigitte
Emotionalität versus Rationalität?	1994	Gies, Horst
Deutsch-deutsche Feindbilder: die Darstellung der "anderen" im Geschichtsunterricht des geteilten Deutschland	1994	Voit, Hartmut
Luftkrieg 1940 - 1945. Massenvernichtung im Erlebnis von Zeitzeugen und im Nacherleben von Jugendlichen heute	1994	Knoch, Peter
Ausländische Arbeiter im Nationalsozialismus und in der Bundesrepublik. Empathie in Beiträgen zum Schülerwettbewerb des Bundespräsidenten	1994	Schmidt, Wolf
Treppensteigen in der Toga. Sinnlich-emotionale Erfahrungen im Museum	1994	Erdmann, Elisabeth
Von gesinnungsbildenden Erlebnissen zur Kultivierung der Affekte? Über Ziele und Wirkungen von Geschichtslernen in Deutschland	1994	Borries, Bodo von
Bauernaufstände und Bauernkrieg 1925. Zu Problemen der Präsentation und der Rezeption von Quellentexten bei besonderer Berücksichtigung des emotionalen Aspekts	1994	Pöschko, Hans H.
Der zählebige Topos der "feindlichen Schwestern". Bürgerliche und proletarische Frauenbewegung von der Jahrhundertwende bis zur Revolution von 1918/19	1994	Eifert, Christiane
Die Emotionsproblematik in der Geschichtsdidaktik. Tagungsfazit und Forschungsperspektiven	1994	Mütter, Bernd
Emotionen und internationale Schulbuchforschung	1994	Hinrichs, Ernst
Education sentimentale. Emotionen im Schulgeschichtsbuch	1994	Jeismann, Michael
Historische Reisen und Emotionen: Chance oder Gefahr für die geschichtliche und politische Erwachsenenbildung?	1994	Mütter, Bernd

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