Promoting purposeful discourse teacher research in mathematics classrooms

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	National Council of Teachers of Mathematics (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Herbel-Eisenmann, Beth A. (BerichterstatterIn), Cirillo, Michelle (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Reston, VA NCTM, National Council of Teachers of Mathematics c2009
Schriftenreihe:	Teacher research in mathematics classrooms
Schlagworte:	Mathematics > Study and teaching > Mathematics teachers > In-service training > Curriculum planning
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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