Rewriting the past political imperatives and curricular reform in Pakistan

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Internationale Schulbuchforschung
1. Verfasser:	Giunchi, Elisa (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	2007
Schlagworte:	Geschichtsunterricht > Curriculumreform > Schulbuch > Pakistan
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Beschreibung
Beschreibung:	In: Internationale Schulbuchforschung ; 29(2007), 375 - 388
ISSN:	0172-8237