Shifting polarized positions a narrative approach to teacher education

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Li, Xin (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	New York, NY u.a. Lang 2009
Schriftenreihe:	Complicated conversation 24
Schlagworte:	Teachers > Training of > Multicultural education > Narration (Rhetoric) > Kanada > Lehrerbildung > Interkulturelle Erziehung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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