Do teacher absences impact student achievement? Longitudinal evidence from one urban school district

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Miller, Raegen T. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Murnane, Richard J. (VerfasserIn), Willett, John B. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. National Bureau of Economic Research 2007
Schriftenreihe:	NBER working paper series 13356
Schlagworte:	2003-2005 > Lehrkräfte > Fehlzeit > Schüler > Bildungsniveau > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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