"Ergebnisoffene" Bildung als Empowerment-Strategie? Erfahrungen und Reflexionen vor dem Hintergrund des Modellprograms "Aktiver Vorruhestand"

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Selbsthilfe und Engagement im nachberuflichen Leben
1. Verfasser:	Grossmann, Dirk (VerfasserIn)
Körperschaften:	Deutsches Zentrum für Altersfragen (BerichterstatterIn), DZA (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Regensburg Transfer Verl. 2000
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