Kompetenzen beim Arbeiten in virtuellen und in face-to-face Phasen
Der Einsatz der neuen Techniken bietet sich dazu an, den gesamten Arbeitsablauf in einem fachdidaktischen Hauptseminar zu überdenken. Hier wird ein Konzept vorgestellt, wie in ein real stattfindendes Seminar unterschiedliche virtuelle Phasen eingebaut werden können, um einerseits die Veranstaltungen...
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| Veröffentlicht in: | Didaktische Konzepte der netzbasierten Hochschullehre |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2005
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| Schlagworte: | |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Der Einsatz der neuen Techniken bietet sich dazu an, den gesamten Arbeitsablauf in einem fachdidaktischen Hauptseminar zu überdenken. Hier wird ein Konzept vorgestellt, wie in ein real stattfindendes Seminar unterschiedliche virtuelle Phasen eingebaut werden können, um einerseits die Veranstaltungen an sich zu verbessern und andererseits den Studierenden den Umgang mit den computergestützten Medien als Selbstverständlichkeit im Lehr-/Lernkontext nahe zu bringen.Dies wird am Beispiel von mathematikdidaktischen Inhalten geschildert, kann aber problemlos auf andere Fächer übertragen werden. Die Virtualisierung wird komponentenweise umgesetzt, bei der Übertragung auf andere Veranstaltungen können auch nur einzelne virtuelle Anwendungen verwendet werden. |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | graph. Darst |
| ISBN: | 3830910819 |