Bringing memory forward storied remembrance in social justice education with teachers

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Strong-Wilson, Teresa (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	New York, Bern, Frankfurt, M., Berlin, Vienna u.a. Lang 2008
Schriftenreihe:	Complicated conversation 23
Schlagworte:	Indigenous children > Education > Critical pedagogy > Teachers > Attitudes > Lehrerbildung > Soziale Gerechtigkeit > Chancengleichheit > Kanada > Indigenes Volk > Schüler > Lehrerverhalten
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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