Weil ich euch beide liebe systemische Pädagogik für Eltern, Erzieher und Lehrer
Rez.: Mit "Kinesiologie - Kinder finden ihr Gleichgewicht" (BA 10/00) war die Lehrerin/Psychotherapeutin bereits innovativ im Bereich der Kindergarten- und Grundschulpädagogik. Nun stellt sie, auf der Basis theoretischer Ansätze, anhand vieler Fallbeispiele und Übungen das Gerüst für eine...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
München
Kösel
c 2007
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Rez.: Mit "Kinesiologie - Kinder finden ihr Gleichgewicht" (BA 10/00) war die Lehrerin/Psychotherapeutin bereits innovativ im Bereich der Kindergarten- und Grundschulpädagogik. Nun stellt sie, auf der Basis theoretischer Ansätze, anhand vieler Fallbeispiele und Übungen das Gerüst für eine Systemische Pädagogik vor: eine Mischung aus dem Gedankengut der Aufstellungsarbeit nach B. Hellinger sowie konstruktiv-praktischer Umsetzung frei nach P. Watzlawick. Ausgehend von der Überzeugung, dass die Entwicklung eines Kindes sich im Wechsel von "Eingebundenheit" (Familie, Schule usw.) und "Eigenständigkeit" vollzieht, hat der "systemische Blick" konsequent beide Faktoren im Fokus und kann somit z.B. helfen, die Nöte der Kinder zu verstehen, wenn sie aus Liebe zu ihren Eltern und ihrem Familiensystem Verhaltens- und Lernstörungen entwickeln, um auf Verborgenes in der Familie aufmerksam zu machen. Ausführliche und praxisnahe Beispiele für systemisches Handeln zur Persönlichkeitsentfaltung, Ressourcen- und Lösungsorientierung bei Kindern machen den Band zu einer anregenden Lektüre vor allem für Erzieher und Lehrer. (3 S) (Uwe-Friedrich Obsen) Mit "Kinesiologie - Kinder finden ihr Gleichgewicht" (BA 10/00) war die Lehrerin/Psychotherapeutin bereits innovativ im Bereich der Kindergarten- und Grundschulpädagogik. Nun stellt sie, auf der Basis theoretischer Ansätze, anhand vieler Fallbeispiele und Übungen das Gerüst für eine Systemische Pädagogik vor: eine Mischung aus dem Gedankengut der Aufstellungsarbeit nach B. Hellinger sowie konstruktiv-praktischer Umsetzung frei nach P. Watzlawick. Ausgehend von der Überzeugung, dass die Entwicklung eines Kindes sich im Wechsel von "Eingebundenheit" (Familie, Schule usw.) und "Eigenständigkeit" vollzieht, hat der "systemische Blick" konsequent beide Faktoren im Fokus und kann somit z.B. helfen, die Nöte der Kinder zu verstehen, wenn sie aus Liebe zu ihren Eltern und ihrem Familiensystem Verhaltens- und Lernstörungen entwickeln, um auf Verborgenes in der Familie aufmerksam zu machen. Ausführliche und praxisnahe Beispiele für systemisches Handeln zur Persönlichkeitsentfaltung, Ressourcen- und Lösungsorientierung bei Kindern machen den Band zu einer anregenden Lektüre vor allem für Erzieher und Lehrer. (3 S) (Uwe-Friedrich Obsen) |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 218 - 220 |
| Beschreibung: | 220 S. Ill., graph. Darst. 22 cm |
| ISBN: | 3466307406 3-466-30740-6 9783466307401 978-3-466-30740-1 |