Textüberarbeitung in der Grundschule eine Untersuchung zur Entwicklung und Förderung grundlegender Revisionskompetenzen bei jungen Schreibern

Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 2003

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Held, Ursula (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 2006
Schriftenreihe:	Theorie und Vermittlung der Sprache 41
Schlagworte:	German language > Written German > German philology > Study and teaching (Elementary) > Hochschulschrift > Aufsatz > Bearbeitung > Deutschunterricht > Grundschule > Schuljahr 3-4
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 2003 Literaturverz. S. 143 - 156
Beschreibung:	Zugl. wissenschaftl. Abschlussbericht des durch das niedersächs. VW-Vorab geförderten Forschungsprojekts "Modi der Textüberarbeitung bei Schülern. Eine Untersuchung der sprachlichen Kompetenz junger Schreiber mit dem Ziel der Optimierung unterrichtlicher Schreibförderverfahren"
Beschreibung:	202 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 148 mm
ISBN:	9783631540077 978-3-631-54007-7 3631540078 3-631-54007-8