Lernstile und interaktive Lernprogramme kognitive Komponenten des Lernerfolges in virtuellen Lernumgebungen

Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2005

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Staemmler, Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Dt. Univ.-Verl. 2006
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Gabler Edition Wissenschaft Multimedia und Telekooperation
Schlagworte:	Hochschulschrift > Lernstil > Lernerfolg > E-Learning
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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