Mathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre eine empirische Untersuchung

Zugl.: Münster, Univ., Diss., 2005

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kesting, Frauke (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hildesheim u.a. Franzbecker 2005
Schriftenreihe:	Texte zur mathematischen Forschung und Lehre 41
Schlagworte:	Hochschulschrift > Vorwissen > Mathematikunterricht > Schuljahr 1-3
Online Zugang:	Inhaltstext Ausführliche Beschreibung
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