Wie lässt sich die Ungleichheit der Bildungschancen verringern?

In allen nationalen und internationalen Schülerleistungstests erweist sich nahezu ausnahmslos der familiäre Hintergrund der Schülerinnen und Schüler als der bei weitem stärkste Einflussfaktor auf ihre erzielten Leistungen. Daher befasst sich der vorliegende vierte und letzte Beitrag zum Abschluss de...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Ifo-Institut für Wirtschaftsforschung Ifo-Schnelldienst
1. Verfasser: Schütz, Gabriela (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Woessmann, Ludger (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2005
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