Grammatikkenntnisse - Kommasetzung : eine empirische Studie über das Verhältnis von Grammatikkenntnissen und Kommasetzung bei Achtklässlern im Schulartenvergleich

Grammatikkenntnisse - Kommasetzung eine empirische Studie über das Verhältnis von Grammatikkenntnissen und Kommasetzung bei Achtklässlern im Schulartenvergleich

Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2004

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Metz, Kerstin (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren 2005
Schlagworte:
Hochschulschrift > Deutsch > Syntax > Komma > Deutschunterricht > Projekt > Geschichte 2000-2001
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