Blended learning als Katalysator für gender mainstreaming

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Liening, Andreas (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wiepcke, Claudia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dortmund Univ 2004
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur ökonomischen Bildung 3
Schlagworte:	E-Learning > Lernen > Unterricht > Deutschland > Gleichstellungspolitik > Arbeitspapier > Graue Literatur
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Beschreibung:	Literaturverz. Bl. 28 - 30
Beschreibung:	I, 30 Bl. graph. Darst. 30 cm