School-to-career and post-secondary education evidence from the Philadelphia educational longitudinal study

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Furstenberg, Frank F. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Neumark, David (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. National Bureau of Economic Research 2005
Schriftenreihe:	NBER working paper series 11260
Schlagworte:	Allgemeinbildende Schule > Studium > Berufsbildungspolitik > USA > Arbeitsmarktintegration > College attendance > Pennsylvania > School-to-work transition > Arbeitspapier > Graue Literatur
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