Speed in reading instruction, teacher guidance and their effect on achievements in reading and spelling

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Naeslund, Jon (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	Stockholm Inst. of Educ. Res., Teachers Coll. 1965
Schriftenreihe:	Research bulletin from the Institute of Educational Research 10
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