Kognitive Stile und politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs Köbberling, Almut. Köbberling, Almut, geb. Quehl ; e. Unters. zur Bedeutung kognitiver Stile für didakt. gesteuerte Lernprozesse bei fünf- bis sechsjähr. Kindern

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Koebberling, Almut (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	1977
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Beschreibung
Beschreibung:	Hamburg, Univ., Fachbereich Erziehungswiss., Diss., 1978
Beschreibung:	XI, 695 S. : Tab. 8"