The impact of length of the school year on student performance and earnings evidence from the German short school years

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Pischke, Jörn-Steffen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. National Bureau of Economic Research 2003
Schriftenreihe:	NBER working paper series 9964
Schlagworte:	Schule > Unterricht > Dauer > Bildungsertrag > Bildungsverhalten > Deutschland > School year > Germany > Arbeitspapier > Graue Literatur
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