The impact of school inputs on student performance an empirical study of private schools in the UK

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Graddy, Kathryn (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Stevens, Margaret (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: London Centre for Economic Policy Research 2003
Schriftenreihe:Discussion paper series / Centre for Economic Policy Research Labour economics 3776
Schlagworte:
Bildungsertrag > Bildungsniveau > Bildungsinvestition > Privatschule > Großbritannien > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:35 S