Sokratische Didaktik : die didaktische Bedeutung der Sokratischen Methode in der Tradition von Leonard Nelson und Gustav Heckmann

Sokratische Didaktik die didaktische Bedeutung der Sokratischen Methode in der Tradition von Leonard Nelson und Gustav Heckmann

Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2002

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Raupach-Strey, Gisela (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Münster, Hamburg u.a. Lit 2002
Schriftenreihe:"Sokratisches Philosophieren" 10
Schlagworte:
Mäeutik > Didaktik > Philosophieunterricht > Ethikunterricht > Lehrerbildung > Hochschulschrift > Nelson, Leonard > Heckmann, Gustav
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