Sokratische Didaktik die didaktische Bedeutung der Sokratischen Methode in der Tradition von Leonard Nelson und Gustav Heckmann

Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2002

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Raupach-Strey, Gisela (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster, Hamburg u.a. Lit 2002
Schriftenreihe:	"Sokratisches Philosophieren" 10
Schlagworte:	Mäeutik > Didaktik > Philosophieunterricht > Ethikunterricht > Lehrerbildung > Hochschulschrift > Nelson, Leonard > Heckmann, Gustav
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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