Gender inequality in access to knowledge in China

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Veröffentlicht in:The China review
1. Verfasser: Li, Danke (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2002
Schlagworte:
Bildungschancen > China > Geschlechterdiskriminierung > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
Beschreibung:In: The China review
ISSN:1680-2012