Das Rätsel Lernen eine subjektwissenschaftliche Untersuchung zur Konstruktion und Bedeutung des Lernens

Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 2002

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Behrens, Ulrike (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Gießen Focus-Verl. 2002
Schriftenreihe:	Kritische Universität
Schlagworte:	Hochschulschrift > Schüler > Lernen > Subjektive Theorie
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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