Die ethische Aufgabe des Geschichtsunterrichts

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Die ewige Revolution
1. Verfasser:	Gould, Frederick James (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1925
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Titel	Jahr	Verfasser
Was ist Geschichte?	1925	Lessing, Theodor
Soziologie, ihr Wesen, ihr Werden und ihre Aufgabe in der gesellschaftlichen und geistigen Krise der Gegenwart	1925	Honigsheim, Paul
Priestertum und Wissenschaft : (die Vorgeschichte der "geistlichen Schulaufsicht")	1925	Fries, Karl
Die Vereinigten Staaten von Europa	1925	Orestano, Francesco
Aus der Praxis der Hamburger Schulen	1925	Friedrich, Rudolf
Über die Möglichkeit der absoluten Wertbildung in der Geschichte	1925	Wuessing, Fritz
Über die Bedeutung der Polarität in Geschichte und Leben	1925	Wuessing, Fritz
Vaterland und Menschheit	1925	Buisson, Ferdinand
Deutsch-französische Kulturverflochtenheit	1925	Lichtenberger, Henri
Gruss aus Polen	1925	Szarota, Marcell
Pazifistische Erziehung	1925	Thivet, Horace
China und Europa	1925	Cai, Yuanpei
Die fünfte Genfer Völkerbundstagung	1925	Kessler, Harry
Geschichtsunterricht als Kulturkunde	1925	Klemm, Gustav
Geschichtsunterricht als Menschenkunde	1925	Heywang, Ernst
Gesichtspunkte für die Beurteilung eines Erziehenden Geschichtsunterrichts	1925	Friedrich, Rudolf
Der Fremdsprachenunterricht und die Erziehung zu volklichem und übervolklichem Fühlen und Wollen	1925	Tacke, Otto
Weltbürger, Europäer, Deutscher	1925	Kawerau, Siegfried
Nach der Tagung : (Rückblick vom 24. X. 1924)	1925	Kawerau, Siegfried
Persönlichkeit und Masse	1925	Strecker, Reinhard