| Einführung
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2020 |
Hase, Syelle |
| Neue Standarts. Schulbauinstitute in der Bundesrepublick Deutschland
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2020 |
Renz, Kerstin |
| Barrieren aus Beton. Dekonstruktion von Be_hinderung durch inklusive Gestaltung
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2020 |
Neugebauer, Daniel |
| Sowjetische Campus-Exporte
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2020 |
Beyer, Elke |
| Forderungen an die Schulbauplanung (1967)
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2020 |
Juckel, Lothar |
| Ansätze zu einem konkreten Bauen. I. Bauformen im Bewußtsein von Kindern (1967)
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2020 |
Schumpf, Mechthild |
| Lernen (1968)
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2020 |
Price, Cedric |
| Die utopische Universität (1969)
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2020 |
Ribeiro, Darcy |
| Leben, Lernen und Arbeiten lassen sich nicht trennen (1971)
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2020 |
Nyerere, Mwalimu Julius |
| Die (Aus-) Bildungsphilosophie des National Institute of Design (1972)
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2020 |
Sarabhai, Gautan |
| Eine doppelt offene Schule (1972)
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2020 |
Rodhe, Birgit |
| Ein Kontext für Lernen (1974)
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2020 |
Friedman, Midred S. |
| Multifunktionale Nutzung von Schulen in Abstimmung mit der Infrastruktur (1977)
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2020 |
Kennedy, Margrit |
| Spielplätze on the run
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2020 |
Terkessidis, Mark |
| MSZ Berlin. Zwischen Raum, Politik und Asbest
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2020 |
Walter, Urs |
| Lernkörper überall. die Raumpolitik der Free-University-Bewegung
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2020 |
Jakobsen, Jakob |
| Learning Laboratories. Architektur, Lerntechnologien und die gesellschaftliche Produktion pädagogischer Räume um 1970
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2020 |
Hlavajova, Maria |
| Bildung in Beton. Neue Praxis-Erfahrungen an acht Berliner Schulen
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2020 |
Stein, Eva |
| Ein Kalter Krieg der Curricula. Das Physical Science Studies Committee
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2020 |
Schulze, Mario |
| Campus oder Territorium
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2020 |
Zuddas, Francesco |
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